Monsieur le ministre,
Le niveau de français bat de l’aile contrairement aux attentes de tous les opérateurs pédagogiques désireux de travailler d’arrache pied pour redresser le niveau de nos élèves et de nos étudiants en langue française.
Les professeurs ont pris conscience de la baisse constante et rapide du nombre d’apprenants de langue française. Ils ont constaté cette décadence subite et presque générale : Le français d’antan dépasse de loin le français d’aujourd hui.
Le ministère de l’éducation a réduit de deux heures l’horaire de l’enseignement de français Cet horaire était insuffisant. Maintenant c’est encore plus, car nous avons constaté et avec une grande désolation qu il y a encore des élèves en terminale et des étudiants qui sont incapables de tenir une discussion. Ils cherchent les mots. Ils laissent sortir de leur bouche des phrases hachées et décousues.
Cette mesure est foncièrement mal advenue et ne rime absolument pas avec la charte de la réforme de l’enseignement et de la formation. Elle va même a l’encontre des desiderata des parents des élèves. Car tous les avertis dans le domaine de l’enseignement s’accordent pour espérer a ce que l’enseignement des langues vivantes soit de qualité et consolider davantage au développement vertigineux de la science et de la technologie de nos jours. Nous interpellons beaucoup plus que par le passé a maîtriser le français et l’anglais.
On doit savoir que bon nombre de parents s’acharnent comme ils peuvent pour développer la compétence communicative et expressive de leurs gosses en langue étrangère. Celle-ci est la condition sine qua non pour poursuivre les études supérieures. Monsieur le ministre une décision pareille ne devrait pas émaner d’une personnalité comme vous, convaincue par la nécessité d’introduire la culture moderniste dans notre système d’enseignement du primaire au supérieur. Sachez monsieur le Ministre que désormais après les tristes évènements du 16 mai nous ferons l’impossible pour ne pas priver nos chérubins de la culture universelle qui ne peut s’enraciner dans l’esprit de nos enfants que grâce au français et a l’Anglais. Peut-on imaginer un intellectuel sans l’étude des œuvres du siècle des lumières ?
Le français doit regagner son statut d’antan lorsqu il permettait a nos lycéens et étudiants de lire et de comprendre toutes les œuvres littéraires et philosophiques si aujourd hui bon nombre de nos étudiants désertent les sections scientifiques pour se cantonner dans ce qu on appelle les études islamiques, c’est tout simplement a cause de la baisse du niveau de français ; Le redressement de l’enseignement des langues doit être fait en parfaite symbiose avec la révision totale des programmes de philosophie. Donc il est impératif de consolider le statut de la langue française dans notre enseignement. Plus, il faut même envisager un programme assez corseté pour la formation continue de nos professeurs en exercice. Les méthodes anciennes de l’enseignement des langues ont beaucoup évolué et toute une panoplie de sciences a émergé pour renforcer la compétence expressive des apprenants d’une langue. Les faux monnayeurs de l’arabisation et les ouailles du wahhabisme devraient cacher leur visage dans la mesure où ils désirent freiner la modernisation de notre système d’enseignement.
Enfin monsieur le ministre, faites l’impossible pour réviser la décision de diminuer l’horaire de français car elle relève tout simplement d’un manque de souci pédagogique et didactique. Une telle révision ferait la joie de tous les professeurs ambitieux et tous les parents avertis.
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Aboulkacem ABOUFARISS
